为全面领会和贯彻落实党的二十届三中全会精神，推动学院教育工作高质量发展，教师教育发展学院党支部于12月30日组织了一场深入的学习交流会。教师教育发展学院全体教师热烈探讨立足教育教学和岗位工作，深入贯彻二十届三中全会精神的措施方法，积极分享了自己的学习体会和对未来工作的展望。
支部书记许冰灵：新时代以习近平同志为核心的党中央全面深化改革的巨大政治勇气，激励着高校教育工作者为党、为国培养更多高质量拔尖创新人才的紧迫感与使命意识。中共二十届三中全会提出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。作为教师教育发展学院的一员，我们将充分发挥福建省幼儿教师培训中心等平台优势，继续推动教师职前职后一体化培训创新，深化培训模式改革，助力新时代高素质专业化学前教师队伍建设，并依托金沙js9线路中心（马来西亚）海丝学院建设项目，进一步扩大教育培训对外开放。答好“推进中国式现代化，教师培训何为”的时代答卷，为谱写全面深化改革开放的新篇章、创造中国式现代化的新辉煌，提供强有力的智力支持和人才保障。
干训部主任金檬檬：作为新时代的教师，必须坚定不移听党话、跟党走，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将自己的理想信念与教书育人紧紧相连，将全面深化改革的精神融入教育教学工作中，保持学习的热情和动力，努力践行教育家精神，积极参与学校的教育教学改革，探索适合学生发展的教育模式和方法，不断提高教育教学质量。
教师教育发展学院办公室主任魏苗：党的二十届三中全会强调教育、科技、人才是现代化的战略支撑，要求深化教育改革，释放人才红利。新形势下培训工作要以学员为中心，积极探索和创新工作方式方法，以适应教育现代化的需求。提升培训效果的关键是良好的沟通交流，要倾听团队成员和培训学员的意见，尊重每位成员和培训学员，激发团队创造力和协作精神。同时，关心团队成员和培训学员，提供生活帮助和支持，确保培训的质量和效果。
党员教师刘皓英：党的二十届三中全会精神中提出加快建设高质量教育体系，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，形成推动高质量发展的倍增效应。在日常工作实践中，应着力增强行政意识与责任担当精神。要积极探索创新工作方法，对现有工作流程进行深度优化，提高工作效率与质量，确保各项任务能够精准、高效地完成。同时，必须增强服务意识，在工作中，将学员需求放在首位，对于学员关心的热点、难点问题，要深入调研、精准发力，通过优化服务流程、拓宽服务渠道等方式，着力解决实际问题，让学员切实感受到服务的温度与质量，从而提升学员的获得感、幸福感与安全感。
党员教师李栋：党的二十届三中全会提出统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，强调教育是科技创新和人才培养的基础，而科技和人才则为教育发展注入活力。作为职前教学和职后培训的教师，一方面要在职前教学中注重融入科技创新的教育理念，帮助未来教师掌握信息化教学工具，培养其解决复杂教学问题的能力；另一方面，在职后培训中应加强实践导向，围绕国家发展需求优化培训内容，注重教师科学素养的提升。通过职前与职后相结合，打通教育与科技的壁垒，为新时代培养具有创新精神和实践能力的高素质教师，为教育现代化和国家人才强国战略贡献力量。
支部组织委员、纪检委员刘俊：党的二十届三中全会提出教育改革的核心在于终身学习，这要求我们教育工作者不断更新教学方法，以适应不同年龄段学生的需求。特别是对于90后和00后这一代，他们成长于信息爆炸的时代，具有独特的价值观和学习习惯。因此，教育改革的重点之一便是深入研究这一群体的心理特征，以便提供更加有针对性的教学和服务。在这一过程中，应将立德树人放在突出位置。教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。教师作为这一过程的引导者，其自身的职业心理健康和积极心态对于学生的影响至关重要。教师的人格魅力和专业素养能够潜移默化地影响学生，帮助他们培养诚挚和豁达的品质。
教师教育发展学院继续教育部主任陈则飞：党的二十届三中全会指出教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，全会强调坚持以人民为中心的发展思想。学历继续教育应以此为指导，将立德树人贯穿管理全过程，引导学生树立正确的价值观和人生观。要根据全会关于构建支持全面创新体制机制等部署，紧密结合经济社会发展需求和行业动态，积极利用现代信息技术，提升教学与管理水平。同时，学历继续教育应加强师资建设，提高教师素质能力，鼓励教师开展教学研究和创新，探索适合成人学生的教学方法和手段。最后，应加强与用人单位的沟通与合作，根据社会需求和用人单位的反馈，调整和优化人才培养方案，提高学历继续教育的社会认可度。
党的二十届三中全会精神在教师教育发展学院引发了热烈反响，激励着学院每一位教育工作者为实现中国式现代化贡献力量。
