“党建+”育人 助推大中小学思政课一体化
——金沙js9线路中心马克思主义学院党支部工作“立项活动”总结报告
一、项目简介
二、“立项活动”背景
推动大中小学思政课一体化建设，是新时代思政课建设的时代要求和内在体现。2019年，为进一步深化大中小学思政课一体化建设，国家出台《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》）对如何有效推进大中小学思政课一体化建设作出具体部署。
高职院校思政课建设在大中小学思政课一体化建设中起到承上启下的作用，高职思政课建设的质量直接决定着大中小学思政课一体化建设的水平。我校作为福建省高校重点马克思主义学院培育单位在大中小学思政课一体化建设中理应发挥示范引领作用。马克思主义学院党支部在“党建+”育人理念指引下，立足大中小学一体化视域下高职院校思政课建设，开展“‘党建+’育人 助推大中小学思政课一体化”立项活动。
三、“立项活动”做法
（一）示范宣讲，带头引领大中小学思政课一体化建设。
党支部书记伊文婷同志作为伊文婷教授团队宣讲团负责人，在2022年福建省高职院校思政课骨干教师国培班、2023年福建省高职思政课骨干教师教学能力研修培训班、福建艺术职业学院马院新教师岗前培训、以及黎明职业大学“1+N”活动中带头示范宣讲，作关于“大中小一体化视域下高职院校思政课建设”的专题讲座4场。
（二）校际协作，协同推进大中小学思政课一体化建设。
我校与福建省福州财政金融职业中专学校共同承办由福州市教育局与福州教育研究院主办的福州市中等职业学校第58次市级教学开放日活动之大中小学思政课一体化建设交流活动会。来自省内各地市高职、中职学校、中小学以及新疆奇台中职学校共20多所学校的领导、思政课教师代表参加了此次活动。我校马克思主义学院党支部书记伊文婷教授作为福建省大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组成员全程参与活动指导。李缀、方春兰两位党员教师作为大学学段的代表，进行教学展示，得到了与会老师的一致肯定。
研讨会加强了校际协作与资源整合，有助于切实增强思政课程一体化建设的针对性、有效性。在今后的建设中，我院党支部将在校党委指导下持续发挥引领示范作用，坚持“走出去”和“请进来”相结合，践行人才贯通培养理念，不断提升大中小学思政课一体化建设水平，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。
（三）学以致用，深入推进大中小学思政课一体化建设。
我校马克思主义学院作为福建省高校重点马克思主义学院，长期致力于大中小学思政课程一体化建设的研究与实践。2022 年获教育部高校思政课教师研究专项“大中小一体化视域下高职院校思想政治理论课建设研究”立项，2023年获省教育厅社科项目“深化大中小学思政课一体化建设研究”立项，并公开发表“大中小学思政课一体化”相关研究成果3篇，展示了学院教师在“大中小学思政课一体化”研究方面的科研能力。通过课题研究带动论文，学院教师不仅深化了对“大中小学思政课一体化”的认识，而且聚焦时代发展的重大理论和现实问题，努力将马克思主义理论转化为解决实际问题的科学方法和有效工具。
四、“立项活动”成效
（一）取得成绩
1场市级研讨：承办由福州市教育局与福州教育研究院主办的福州市中等职业学校第58次市级教学开放日活动之大中小学思政课一体化建设交流活动会。
2项科研课题：教育部人文社科研究项目《大中小一体化视域下高职院校思想政治理论课建设研究》1项、省教育厅社科项目《深化大中小学思政课一体化建设研究》1项。
3项研究成果：《大中小学思政课一体化视阈下职业院校生命共同体教育的“三性”探析》、《大中小学思政课一体化的现状与路径探究》、《大中小学思政一体化视域下高校的优势定位与担当作为》。
4场示范宣讲：面向福建省高职院校思政课骨干教师宣讲2场，面向兄弟院校宣讲2场。
（二）工作成效
1.助推大中小学思政课一体化建设
找到大中小一体化视域下高职院校思想政治理论课建设路径，发挥高职院校思想政治理论课在中学（中职）与本科学段之间承上取下的独特作用，促进思政课大中小一体化目标的实现。
2.促进高职院校思政课实现高质量发展
进一步明晰大中小一体化视域下高职院校思想政治理论课建设的重点、难点，为实现新时代高职院校思想政治理论课改革创新，提供精准施策的方向性和方法论指导，促进高职院校思政课不断提质增效，进而实现其高质量发展。
3.提升我校思政课专任教师教科研能力
使我校思想政治理论课专任教师精准把握大中小一体化视域下新时代高职院校思想政治理论课改革创新的重、难点，在做好高职生思政教育的同时，提高自身教科研能力，为培养担当民族复兴大任的高素质师范生贡献力量。
五、佐证材料
（一）1场市级研讨
1.会议流程
2.会议内容
3.活动简讯
（二）2项科研课题
（三）3项研究成果
（四）4场示范宣讲
